| ●デザイン基礎（2年必修） |
|---|
| ◆課題1：わたしのシンボルマーク 自分自身のシンボルマークをデザイン。 |
| ◆課題2：建築のイメージコラージュ 建築のイメージを写真や雑誌の切り抜きなどを利用してコラージュする。 |
| ◆課題3：パッケージデザイン 自分の好きな商品を決めて、そのパッケージのデザインを制作する。 |
| ◆課題4：ストローストラクチュア トラスという構造形態を利用してストローで立体をつくる。 |
| ◆即日課題：デザインドリル たくさんのカタチを短時間に生み出す練習 |
| ●情報処理+デザイン基礎（3年必修） |
|---|
| ２つの授業を併せて3時間で取り組んでいますが、模型チームとＣＡＤチームの２グループに分け、ローテーションを組んでデザイン演習しています。私はＣＡＤチーム担当。 |
| ◆01：色について MiniCADの簡単な操作を理解。ＣＡＤ上で色彩構成に取り組む。 |
| ◆02：かたちについて MiniCADで寸法入力に慣れる。（規定のカタチをつくる） |
| ◆03：ポスターデザイン MiniCADでポスターデザインに取り組む。 |
| ◆04：感覚的なイメージをかたちに（2Ｄ) MiniCADを使用して、以下のイメージを2Ｄ図形で表現する。 vol.1．軽快でリズミカルなイメージ（四角のみ使用） vol.2．自分で考えたイメージ「 ？ 」(自由にカタチを使用） |
| ◆05：感覚的なイメージをかたちに（3Ｄ） MiniCADを使用して、以下のイメージを3Ｄ図形でモデリングし、視点の設定をする。 vol.3．伸びやかでスピード感のあるイメージ |
| ◆06：４つの立体のモデリングとプレゼン 模型チームで作った４つのスタイロ立体をＣＡＤ上でモデリングし、プレゼンテーションする。 |
| ◆06：ファンズワース邸のモデリング 図面を見ながら、ＣＡＤソフトでモデリングする。 |
| ◆07：バス停のデザイン バス停のデザインをMiniCADでモデリングし、図面とパースでプレゼンテーションする。 |
| ●CAD（4年選択） |
|---|
| ◆課題1：ポスターデザイン CADソフトの描画感覚を養うため、CADソフトを使ってポスターデザインをする。（自由テーマ） |
| ◆課題2：高層建築のファサードデザイン CADソフトを使って高層建築のファサードのデザインを行う。 |
| ◆課題3：5ｘ5ｘ5ｍの自己空間 5ｘ5ｘ5ｍの空間に自分の求める空間を3次元ＣＡＤソフトで表現する。 |
| ◆課題4：製図課題のＣＡＤ図面化 製図で取り組んだ幼稚園か美術館の課題をCADで図面化する。 |
| ◆課題5：美術館の内部空間 レンダリングソフトを利用して、素材感や光の表現に留意し、美術館の内部空間を表現する。 |
| ●建築設計製図（5年必修） |
|---|
| ◆課題1：グループ課題「YOUTH FANTASY」 数年後の米子にあるべき姿を考え、設計する。（敷地や施設内容は自分達で考える） |
| ◆課題2：コンペ課題「鳥取港ボートパークトイレ」 鳥取県主催の県内学生向けの実施コンペ。4年生の案が1等で、実施された。 |
| ●デザイン基礎（2年必修） |
|---|
| ◆課題1：わたしのシンボルマーク 自分自身のシンボルマークをデザイン。 |
| ◆課題2：建築のイメージコラージュ 建築のイメージを写真や雑誌の切り抜きなどを利用してコラージュする。 |
| ◆課題3：私の建築大賞 ここ2〜3年の建築雑誌から自分の好きな建築を選び、そのよいと思うところをスケッチや 文章でグラフィカルに紹介する。 |
| ◆課題4：ストローストラクチュア トラスという構造形態を利用してストローで立体をつくる。 |
| ◆課題5：米子高専のオープンカフェテラス 米子の高専の売店前の空地で、学生たちが気持ちよく休憩できるオープンな場を考えて、 模型とスケッチで表現する。 |
| ●デザイン基礎（3年必修） |
|---|
| ◆課題1：21世紀の家具 21世紀に在るべき家具を考え、デザインする。 |
| ◆課題2：イメージビジュアルモデル 自分の好きなテーマを決め、それに従って自由な素材を使って、そのイメージを表現する 模型をつくる。 |
| ◆課題3：舞台デザイン 小説や音楽などの題材を各自で選び、その題材が公演される舞台（セット）のデザイン を模型と図面で表現する。 |
| ◆課題4：私たちの棲み処 グループ課題。そのグループのメンバーによる棲み処（共同利用の場）を考えデザインする。 |
| ●CAD（4年選択） |
|---|
| ◆課題1：ポスターデザイン CADソフトの描画感覚を養うため、CADソフトを使ってポスターデザインをする。（自由テーマ） |
| ◆課題2：5ｘ5ｘ5ｍの自己空間 5ｘ5ｘ5ｍの空間に自分の求める空間を3次元ＣＡＤソフトで表現する。 |
| ◆課題3：好きな人の為の住宅 好きな人を各自選び、その人に合った住宅を考え、図面に表現する。 画像処理ソフトやスキャナーなどを用途に応じて使用し仕上げる。 |
| ◆課題4：照明デザイン レンダリングソフトを利用して、素材感や光の表現に留意し、光のデザインを試みる。 |
| ●建築設計製図（コンペ・ＣＡＤコース）（5年必修） |
|---|
| ◆課題1：コンペ課題「近未来戸建住宅」 兵庫県庁主催の住宅についてのアイデアコンペに、2人1組でＣＡＤを利用しながら取り組む。 |
| ◆課題2：コンペ課題「大山口駐在所」 鳥取県主催の県内学生向けの実施コンペ。5年生の案が1等で、実施された。 |
| ◆課題3：ホームページ作成 コンピュータ利用の一貫で、ホームページの作成に取り組む。 |
| ●デザイン基礎（2年必修） |
|---|
| ◆課題1：わたしのシンボルマーク 自分自身のシンボルマークをデザイン。 |
| ◆課題2：建築のイメージコラージュ 建築のイメージを写真や雑誌の切り抜きなどを利用してコラージュする。 |
| ◆課題3：建築マップデザイン 自分の好きな建築を選び、その平面図から建築のマップをデザインする。 |
| ◆課題4：ストローストラクチュア トラスという構造形態を利用してストローで立体をつくる。 |
| ◆課題5：米子高専のモニュメント 米子の高専の敷地内で、高専のイメージアップにつながるモニュメントのデザイン考え、 模型とスケッチで表現する。 |
| ●デザイン基礎（3年必修） |
|---|
| ◆課題1：21世紀の家具 21世紀に在るべき家具を考え、デザインする。 |
| ◆課題2：黄金分割による平面構成・立体構成 黄金分割の方法を利用して平面構成をする。 またその平面をパーツに切り分け立体構成する。 |
| ◆課題3：舞台デザイン 小説や音楽などの題材を各自で選び、その題材が公演される舞台（セット）のデザイン を模型と図面で表現する。 |
| ◆課題4：私たちの棲み処 グループ課題。そのグループのメンバーによる棲み処（共同利用の場）を考えデザインする。 |
| ●CAD（4年選択） |
|---|
| ◆課題1：3Dを駆使したCG制作 各自自由なテーマで立体をイメージし、MiniCad+6のアプリケーションソフトを利用して、 3Ｄのイメージをつくる。 |
| ◆課題2：好きな人の為の住宅 好きな人を各自選び、その人に合った住宅を考え、図面に表現する。 使用ソフトはPhotoshopやStrataVisionまたスキャナーなども用途に応じて使用し、 最終MiniCadのファイルにまとめる。 |
| タカマス | 作品紹介 | 研究室 | ホームへ |